En tercer lugar, queremos promover la discusión e intercambio en torno a la importancia del diálogo intergeneracional en escuelas, como fuentes valiosas de conocimiento local, prácticas comunitarias y saberes no académicos que difícilmente encuentran lugar en contexto escolar. Se pretende en esta línea visibilizar y analizar críticamente la implementación de prácticas comunitarias emergentes de radicalización para actuar y adaptarse al cambio global. En este sentido, serán bienvenidas investigaciones y experiencias educativas con enfoque inter y transdisciplinario que promuevan un diálogo intergeneracional para atender a problemáticas locales de relevancia, en donde se promueva la acción local con sentido. Por ejemplo, investigaciones y experiencias con un enfoque de educación intercultural y que promuevan el diálogo intergeneracional en temáticas clave para futuros sustentables serán valiosas para la discusión. Se espera también conectar con iniciativas e investigación que analicen la implementación de aprendizaje basado en proyectos, que se vinculen con conocimientos y saberes locales, así como diversidad de oportunidades de aprendizaje integrado basado en desafíos o problemas vinculados a la sustentabilidad.